الرئيسية / تربية وتعليم / كتاب ” قضايا ورؤى تربوية ” المجموعة الثانية

كتاب ” قضايا ورؤى تربوية ” المجموعة الثانية

106 المقدمة الحمد لله أولا وأخيرًا ، والشكر له تعالى كما ينبغي الشكر لجلاله ، والصلاة والسلام على نبي الهدى والرحمة، أشرف عباد الله ، وأكملهم خُلقا ، خاتم الأنبياء والمرسلين، محمد بن عبد الله ،معلم الأمة وقدوتها، وعلى آله وصحبه أجمعين ، ومن تبعهم بإحسان إلى يوم الدين . وبعد : فقد تمثل الهدف الرئيس للمجموعة الثانية من هذا الكتاب في تقديم مجموعة ثانية مما أسهم به المؤلف من دراسات ومحاضرات وأوراق عمل وتقارير تم تقديمها في مناسبات أو مؤتمرات تربوية داخل المملكة وخارجها ، وهي جميعها تتناول قضايا تربوية معاصرة ومنوعة تتصل بتطوير المناهج التعليمية ، وقضايا إدماج المفاهيم التربوية المعاصرة في المناهج التعليمية بمفهومها الشامل ومواكبة المتغيرات والمستجدات التربوية والمعلوماتية ، والعناية بالموهبة والإبداع ورعايتها ، وهي في مجملها تدور في فلك التربية والتعليم وتتضمن مجموعة من الرؤى التربوية والمرئيات العلمية للمؤلف وللمتخصصين الذين تناولوا هذه القضايا في كتاباتهم وإصداراتهم المتنوعة وأولوها اهتماماتهم . ويأمل المؤلف أن يكون في محتوى هذه المجموعة التربوية النفع والفائدة لطلاب العلم والمهتمين بقضايا التربية والتعليم مطلقًا وبقضايا المناهج التعليمية في المملكة العربية السعودية على وجه الخصوص ، ويلتمس العذر لأي خطأ ورد عن غير قصد في محتويات هذه المجموعة مؤكدًا أن الإجتهاد الذي سبق إعداد محتوها كان بنية الصواب وتبليغ العلم إلى المنتفعين به ، ويرجو أن يتم التواصل مع المهتمين لتطوير محتوى الكتاب وتسديد مقاصده .والله الموفق ، وعليه الاتكال . ويحتوي الكتاب على الموضوعات التالية : 1. جهود المملكة العربية السعودية في مجال تطوير المناهج ، ورقة عمل قدمت لورشة العمل الإقليمية حول تطوير المناهج التعليمية في دول الخليج بتنظيم مكتب التربية العربي ومنظمة اليونسكو ووزارة التربية والتعليم العمانية ، مسقط ، شهر ديسمبر 2004م ، 2. واقع مناهج التعليم العام في المملكة العربية السعودية ومبررات التطوير الشامل للمناهج 3. مقترح الخطوات الإجرائية اللازمة لتحديد الوزن النسبي للمجالات العلمية والمواد التعليمية في الخطط الدراسية والوزن النسبي للمحتوى التعليمي في مراحل التعليم العام في المملكة العربية السعودية 4. مراكز التدريب التربوي الوطنية في المناطق والمحافظات التعليمية رؤية مستقبلية لتحسين فرص التدريب التربوي ورفع كفايته ورقة عمل مقدمة إلى مجلس كليات المعلمين السابع والعشرين المنعقد في مكة المكرمة بتاريخ 23 محرم 1425هـ 5. مشا ريع تطوير وبرامج عمل مقترحة لإدارات تربوية وتعليمية ، مشاريع قدمت لوزارة التربية والتعليم في العام الدراسي 1427/1428هـ 6. البيئة التعليمية في مدرسة المستقبل في ظل تطورات التقنية والاتصالات والمعلوماتية ، ورقة عمل مقدمة إلى منتدى التعليم العالمي (الدورة الثالثة)ربط المتعلمين بمجتمعات التعلم ،23-25 فبراير 2010 مركز معارض دبي المحور الأول : التكنولوجيا ومدرسة المستقبل 7. التخطيط الاستراتيجي لتنمية ريفية مستدامة ، ورقة عمل ، مقدمة إلى ندوة التنمية الريفية التي ينظمها برنامج المدن الصحية بمحافظة المندق بالتعاون مع الجمعية السعودية لعلم الاجتماع والخدمة الاجتماعية في المدة من 19-21/8/1430هـ الموافق 10-12/8/2009م بمدينة المندق 8. الدور الأسري في اكتشاف مواهب الأطفال وإبداعاتهم ورعايتها في مرحلة النمو الأولى قبل إلحاقهم بالمدارس ، ورقة عمل مقدمة إلى الملتقى الخليجي الأول لرعاية الموهوبين ” الموهبة تجمعنا ” المنعقد بمدينة صلالة بسلطنة عمان في المدة من 12-16/8/1431هـ، الموافق 24-28/7/2010م ،محور : طرق وأساليب رعاية الموهوبين وتعليمهم 9. مسرحة المناهج التعليمية لتحقيق مهارات مجتمع المعرفة ومثال نموذجي لمسرحية تعليمية ، ورقة عمل مقدمة إلى المنتدى الثقافي الثاني ” الثقافة مظلة المجتمع المعرفي ” المنعقد بالإدارة العامة للتربية والتعليم بالمنطقة الشرقيةفي المدة من 29/6-4/7/1431هـ 10. رعاية الموهبة والإبداع وإثرائهما عن بعد ،ورقة عمل، مقدمة إلى الملتقى الخليجي الثاني لرعاية الموهوبين ،” الموهبة تجمعنا ” ،المنعقد بمدينة صلالة بسلطنة عمان ،في المدة من 24-26/شعبان/1432هـ، الموافق 25-27/يوليو/2011م ،محور : التطورات الحديثة في البرامج الإثرائية لرعاية الموهوبين.

106

 

 

وللاطلاع على محتويات الكتاب كاملا أو الرغبة في تحميله بصيغة BDF يمكن زيارة رابطه على  الإنترنت التالي :

 

https://www.dropbox.com/l/s/ig8Z6GJVd7UwYPRkDGpmHu